Fascicule : Les limites
Les limites n’existent pas… en dehors d’une relation. Lorsque nous parlons de « limites », c’est souvent dans le sens de l’obéissance, de la soumission à des instances qui font autorité. Aujourd’hui,...
View ArticleFascicule : L’accueil des stagiaires
Depuis de nombreuses années, le FRAJE est en contact avec des écoles de puériculture, soit pour y rencontrer les élèves, soit pour y travailler avec les professeurs. En outre, de par son objet social,...
View ArticleActes : Le bébé est un objet
Pour célébrer ses 30 ans d’existence, le FRAJE a voulu faire le point sur les évolutions et les inquiétudes du secteur en réunissant des experts de tous les horizons autour d’une affirmation un peu...
View ArticleDocumentaire : Le bébé est-il un objet ?
Le FRAJE a eu 30 ans en 2012. A l’époque de sa création, on en était à l’aube du professionnalisme de l’accueil du jeune enfant. On se demandait à quoi servaient les crèches et on s’attelait à...
View ArticleFocus I – Recherche exploratoire sur les besoins en formation du personnel...
Ce fascicule propose les résultats d’une recherche exploratoire menée en 2011 par le FRAJE auprès du personnel de l’accueil d’enfants de 0 à 3 ans sur le territoire de la Région de Bruxelles-Capitale....
View ArticleFocus II : La journée d’un enfant en classe d’accueil
La recherche exploratoire « La journée d’un enfant en classe d’accueil » a pour objectif d’analyser les conditions d’accueil des plus jeunes à l’école en Région de Bruxelles-Capitale, notamment dans un...
View ArticleAlbum illustré : Pour toi, promenades…
Pour toi, promenades… Deuxième livre édité par le FRAJE en partenariat avec les Editions Grandir, « Pour toi, promenades… » est un album illustré qui envisage, telles des promenades, divers chemins que...
View ArticleManifeste « Musées d’art amis des tout-petits »
« Il y a plein de bébés et de petits enfants dans les musées, ils sont accrochés aux murs dans leurs cadres ou figés dans la pierre et le marbre …/… Ils ont comme parents Pieter Breughel, Fransisco...
View ArticleFascicule : Moi tout seul !
L’ autonomie étant l’une des valeurs centrales de notre société performante et compétitive, les parents et les éducateurs des jeunes enfants sont de plus en plus tôt soumis à l’injonction de « rendre »...
View ArticleFascicule : Transition. Accompagner l’enfant dans son entrée à l’école
Le passage de la crèche ou de la maison à l’école est un temps de changements, qui risque de bousculer, un peu ou beaucoup, les enfants et leurs familles. Changement de rythme, d’environnement, de...
View ArticleENTRETIEN-VIDEO avec Marie Masson dans le contexte du Covid-19
1) Le port du masque avec les jeunes enfants, quel impact sur les enjeux relationnels et sur le langage ? 2) Retour à l’école, un souffle salutaire pour les enfants qui ne sont pas sortis depuis des...
View ArticleFascicule : Premiers pas à l’école – Rythmes et besoins de l’enfant
Ce fascicule s’adresse à tous les professionnels qui, de près ou de loin, ont la mission d’encadrer les enfants âgés de deux ans et demi à trois ans. Nous avons choisi de mettre le focus sur cette...
View Article« Temps, espaces et langages pour les émotions – Manifeste »
Entre « bonne distance » dans le lien affectif avec l’enfant et avec ses parents et implication affective, comment le professionnel peut-il s’ajuster ? On lui demande de gérer ses émotions… qu’est-ce...
View ArticleTous Masqués – All Masked Up Episode 1
Le masque: un mot qui est entré dans notre vocabulaire et qui fait désormais partie de notre quotidien. Mais est-il vraiment efficace? Les messages officiels à travers le monde ont-ils été concordants...
View ArticleFascicule : Des pères à la crèche
Dès les années 80, on s’intéresse à la présence des pères auprès de leur bébé au-delà de leurs rôles traditionnels de tiers séparateur de la dyade mère/bébé ou de représentant de l’autorité. Peu prise...
View ArticleNewsletters : Maintenir le lien pendant le confinement
Maintenir le lien pendant le confinement: newsletters à destination des professionnel.le.s de l’accueil de l’enfance, des enseignant.e.s et des parents. > Newsletter #1 Réinventer l’espace du lieu...
View ArticleFascicule : Le sommeil entre 0 et 6 ans. Et en collectivité ?
Lorsque la question du sommeil du tout-petit est abordée, c’est, le plus souvent, sous l’angle du problème. « Fait-il ses nuits ? » demandonsnous aux jeunes parents, dès la naissance de leur...
View ArticleEnregistrement Table ronde : «Enfance (dé)confinée, marge d’erreur et pauvreté»
Table ronde inaugurale en ligne «Enfance (dé)confinée, marge d’erreur et pauvreté » Par Christine Mahy, Secrétaire générale du Réseau Wallon de Lutte contre la Pauvreté et Bernard Devos, Délégué...
View ArticleEnregistrement Journée d’étude : Se réajuster l’un à l’autre
L’enregistrement de la Journée d’étude de ce 25/02/2021 « Se réajuster l’un à l’autre » est en ligne ! Si vous n’avez pu y assister ou que vous voulez la réécouter, c’est par ici : Dans le contexte...
View ArticleEnregistrement Matinée-rencontre : Le sommeil entre 0 et 6 ans
L’enregistrement de la Matinée-rencontre de ce 02/12/2021 « Le sommeil entre 0 et 6 ans » est en ligne ! Si vous n’avez pu y assister ou que vous voulez la réécouter, c’est par ici : Présentation du...
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